Una Gufa para Escuelas y Grupos


                                  •i ^
                                  ^8"97
                                  ,5322

-------
I NTRODUCCION
Los BENEFICIOS DE LA
P RFVFNCION DE DESECHOS
PROGRAMAS DE REDUCCION
DE DESECHOS QUE FUNCIONAN
PASOS PARA EMPEZAR UN
PROGRAMA DE REDUCCI6N DE DESECHOS
EjEMPLOS
RECUR so s

-------
Escuelas y Grupos  =
Oportunidades para
Reducir el Desecho

L-.ii jjrupca argaiazadoi tlenun uiu
OpGi'Olhldadl par a Opei Jt progi ajrUi i £rupttS
JiOOiidc/i CQA timdji pueden uy.luU
Je ciun-.uL  -JuU.ji ambiencaltj y
             de fjjdt ei y mJeilr'OS. Otr us
      (jijuJui, JIIL un Iji NJir'ui y lu-i NiiViS
Escuchas.k>s Club«s de Nlftoi y  NMI.H. 4-H
           del Fucuro. NoimalinenK,
     grupoi pued«n eduur .1 '. -jJ.i  A
               lt>» b«nefkla& d& b
         dt JtstdkOi y aJtsnai  a toiloi
   ha^an la r«du
-------
Sea Parte  de fa
     Solution

   Casi 70 mil lours

   de toneladas de

  materiales furron
     reck I ad os o
    convrrtidos en

  abono en el  2000.
 Ayude a aumentar

     este nurnero
   rrciclando por lo

 menos una libra de

   desechos al dia.
     Los ben
-------
                 r
Usted es  Unico
Las ideal en cite fnlcto requiercn varies
mveles de camprnmisD y apoyn.
Depcndicnda dc. L naEuralcza de su
eacuela u organiiacico, tendra necesididcs
y consideradanes diferentes en tcrmnas
de alnucenaje, ejpado, tiempa,
cctnprnmisD. tipos  de matcnales
necagi das. rastoi, nivel de intcres y
participacian. Al conii'demr las vanas
apciancs para rcducir el dcsecho, piense
cuidadaxamentc en su capacidad para
lograr la: mctas de su program Timbien
tenga en mente quc puede tener
prabicm.il cspecrficas en su escuela o
grupa quc tendrtin quc ser resudtos
antes de quc pueda onpeiar un
pro^rama.
     Las opK lones siguientes para prograrrws
     (Je  reducci^n dt desechos son algunos
     m^wdo* sug*rldos que funcionan para
ocros.  Despu^s de evaluar sus necesidattes,
           y niecas, escoja la option que
         mejor para uiwd,
    Programas de re utilization o
    reciclaje de Lira sola vez o
    periodi cos
    Programas de re utilization o
    rtcklaje quc optran tontinuamente
    Centres de recoleed6n
                  o m6vile«
*   Programas patrocinadqs de
    reduccion de deseehos
*  Cuentas de cr£dito en centre* de
   reciclaje o recoleccion de materiales
   locales
Despu^s de evaluar esias opciones, use  los

-------
Conduzca esfuerzos de
reutilizaeion o  reciclaje  de una
sola vez o periodicos

Los estudlanies y grupoi pueden esiablecer
         de una sola vex o periodkas para
        ankulot reutiliEibles y redclables.  Los
artfculos reucillzable?, como la ropa* los. libros, los
jugueies, las eompucadoras y oino equlpo
ekctronlco o matcrialcs recklados eomo el papel,
el alurnlnio, el vidrio y el pla'stico put den ser
llcvados a un sltio eipeclfico en um dia o unos dlas
dtsi|nados.

Un programs de r«uui|izas costos -ic rTcnovacKJn on I
      en la locirion (\r. w
               uede donar U paj* » un
hogar dc ancianos u r.*m organiMcionw
    su uso. Si r^coc pificicntcs irbokjs.
           Rnrucrdc qiic
            dc hacer p*J3i'critunir dc su
          rnrnni quo pnrH.t onrontmr i
      quc Ic fK^Etc una rnaquina gradi pnr
   bucna rauu. Y rccvcrd
-------
SI dene un coord Inador de r*ducd6n de
desechoi o nedclaje., coordlne con ellos en
est* proceso.

Esta opelon no requiere espacio de almiacenaje
a largo plazo, pero ne-qulere eipacio extra 
-------
Haciendo Abono

El hnccr ibano ex i*u practice
con aplic anonei parn hoy en dla que atrae a
persona: de tadas edades. Q Kacer abonn es
la dcxcampasitian t*ol6gic.a oontrelada de
materia arganica como lo son sabra: de
comida D recortes de. cesped. Tambien es un
metodo de neduccian de deitcha.
El M.-.I.- I.-I.JI ULlUl:, IdLirji de LOI-I J.I >'
retort*! de ieiptd luduLt! iigsHfk.jLv.ii MLI ilL
I j tjhcidjd de rtuduui que neeeslcui iti
duM-cJude-b. o n- ji iui jdu& de Gcra muieri. E
dbunu puede iei uudu CUT no wt idlovo para
la 'juiii P.II.I rnLn.--i.il  LU cextur-i, aumenur L
cap*cldad de la beiv-a. para abiorber alre y
afua, iupi ihai d creclmlenco de nuleiai,
reducir la. tionon. iieduar la n-jmiidid de
.ipli---.ii .ij LI---.L -.L-.I-IU--.I.'.|LI ..-. l.i IILI i .•. f
iJi.i;t.i-Jai  iln.unt.ii UMLurialci VJXlttii eil la
i

Mucha-; municifullda
-------
Nccesitani «spado dc almacefiaje en cada
punco dt recole«l6n dond* bs materiaks
rculilizablci o recklablcs pucdan ser
recokctados hasca qu« ll*gue el remolqu*.
Planet slilos cormsnltntes como los
estaciorttmlentos d* sup«nm«rtados para
cstacioriar  el remolque t*mporalm>ente y
*stabl«ea  horarios de depdslios regularcs
con su escablecirnlftnio de recldaje local.


Asociese con un  pat roc i-
nador para programas de
la reduccion  de desecho

Las organ izaciones corporativas o
gubernarrnentales a veccs patrocinan
programas  de reutilizacion  o reciclaje a
donan  dinero o abastecimientos para
empezar un pro^rama de reduccion de
desechos,  Los patrocinadores corporativos
pueden ser fuentes buenas para obtener
firtanciamiento y publicidad, pero puede ser
que terga que seguir sus normas y  asociar
el  nombne  del patrccinador con su escuela
o frupo.

A  traves del programs "PIug-ln  to eCyelfng"
de la EPA, las companias que fabrican y
venden electronicos estan trabajando junto
con las agendas gubernamentales para
aumentar las oportunfdades que tfenen los
estadourtidenses para reutilizar o reciclar
sus aparatos electronicos viejo-s y
motivarlos  a utilizar  estas oportunidades.  Es
posfble que su escuela o grupo pueda
difundfr estas oportunidades o  que tal  vei
acepte voluntarfos en algunos eventos.
la section de "Recursos" para mas
informacion,
                  , telefonns
celubres, equipo estercoCnnicD.
tdevisD rex, video grdbaciaraj., PDA:, (uegas de
video u aCro eqwpa electrnnicn viejo epic no
luce nada en su casa? Crtilo a no ejtas
ii 'i: ulc1.  .i:,i coma otras piezas >dte equipo
dectronico.. pueden ser recidados f restaurados
para ser reubliiadns en sus eicuelas y
organiucianes connMntariai. Puede ayudar
asaoiandose con su gsbiernn lacal o grupos
comunitarios en sus esfueno^ de redclar las
aparatos electronicos.
Pira apceiider inji acerca. del~e-Lytliii£" f las
inairtiai tn que puede coturlbuir a la
y r&ddaje ie^ui o de .ip j i .itoi .
                                                                                                     c

-------
  Establezca una "cuenta de
  crcdito"  con un  centre de
  reciclaje  local
  5! una estuda o frupo citablece una "tuertta
  de credito" con un  eeniro de recida|e locaL
  d valor moneiarlo de eualquler material
  readable dejado alii sera afiadido a dicha
  tuenta.  Los enudiantes y otros pueden) dejar
  los rcddabks / las  gananclas de aquellos
  articulos ierin aeredicadas a  la  cuenca.  Eso
  qukre dedr que su escuela o grupo redbira
  d dinero de aquellos redclables.
 E) dar publicidad a la escuela o d grupo que
 seri d receptor del esfueno de recklaje es
 imporcante como ur* motiyador para
 partldpar y para asegurar que el credlto iea
 dad? apropiadamente a la organiiaci6n. Las
 activldades de la clase y de publicidad
 refuerzan las lecclones de reciclaje /
 aumentan la partieipadtin,  SI el espaclo de
 almacenaje e&  un problcma para su ubicac!6n,
 puede ser que qulera considerar este tipo de
 programa.
                             Ideas  para el  Reciclaje
Pc£p«l: Si ictoge pap^l para d rttidaje,
itgurxi -qug tsti rtC.Oj6irik)lrj jpr Dpi jdjhktaite.
          iu ii£eiKia de deudus sididoj
          o a su centra dt itcttlaffc kKil y i^ga sus
       ts(>eiiifica± sofcue el r'tm^idc. x Ij L-J^JI •i-.n--ii.
Su pieitfcia en sepair-ir' asegui-iii que d papd IH> solo
sea letidable siiKi unibiin vendible i LOhifxiftias que
               en piuduu-o: con contenldo
Vistflo: Sm imporur d color, la mayoria de
nec^!«nTei de vldno para comidi y bebidat son 100
por CKIITO reciclabJes y pueden 3er r^utilizidos una
canndad inflnica de veces. Algunos produciCKS de
vidno come lai ventanas, los espejcs, los ••H-KK para
better, los  places y las botnbHllas no pueden ser
reciclados. Pregunve si «j c«mrc de recldaje local
tietw algum  rescnccion segOn la Mp-arich:^ de
cdores antes de €tnpezar J recover el vidrlo para
reciclar Tarnb<4n pr^gunce al cencro sobre las cap» y
kK anJIoi de metal,
           i:  Losi meules dlferences
        de red£.laje differences.  Doi de k>i
    cornunes ion Li laca& de ^luniiiiio y las Lcai de
     (en reaJidad acero cubierio con esiaiki).  Uiu
       ficll pari que los estudiintes puedan separ ai
el atero del aluniinlo es uiaiwlo un imin. Los Irnanes
ito atraen al alumiiiio.  Si Tiene planer para recover
       nieir.1 jdoi, qulzis pueda consegur pre±tada£
          de  sepaiadon ma^neiUcai de una
coinpaAia de re£lda|e de latjs. Venfique con su
tenuo de i«cicla|e o agenda de desech&s
local.
           H:  LOJ mpo* diferenc« d« pliiiico son
            difenences y por eso son recKlados de
    manera. Las escuelas comunnwote generan d&s
     de ptisdco reciclado: polieateno cerefahro (PtT
por sus sigjas «n ingles) y polieoleno de aha densidad
(HOPE por «js sl^as *n mgjes). Venfiqije con «j
cencro de rectclafe o agencia de desechos solldos
local para ver cualet ripot de pJis-ncos son acepiados.

-------
La Seguridad  es Prime ro
         con^idr-rar los asuntOS de
scgiiridad cuando dccida quc. c^w dc
pnograma dc redurcKJn dc dcsnrho quinro
cipcrar POP cfcmpJd. si v* * renor un
programs do -Tnrir ln|c dc wdrir-1 •rn ^l^.^
       primaria. ascguresc quc cl vidrio
         cstc contanic forma
coo el «niipo aprrjpudo Asc^urcw dc
Hcvar p.unfrA kiorwfl f gala;
micntras manc|a cl vidno
f.imhif-n a?cgiinc>^r Hr lava.r
dc vidrio anrcs dc anadiric-i al rocipicnre  dc
rccicla|c para cvitar IPS b*chc?5. ki? filpro^ y
lo? roc dor"  Inmhion a^ngi'i.inw1 dc quc
todos, indu/cndo kxs crtudisntcs tftn
partkipan en cl  pcx>grama, cston nihicrto*
-.or r:l ^riguro apnopiado y ncn.-i.vno en
L
os programas de remilliaci^n y recklaje
mds exltwos slgu*n ur*a serie de pasoi.
come los siguienws:
 Seleccione el tipo de programa de
 reduccFbn de desecho que funcfona
 mejor para  su  grupo,
       Orpnice un
       Decida que maceriales quiere recolectar.

       IdentifiquQ los usos finales o mercados
       viables para sus matenales.

       Dtsarrolle un presupuesto.
rf3   Contact* a sus autoridades locales
       ubtench.
                                                                   un sistema para r*colectar y
                                                         Eduque a su escuela y grupo acerca del
                                                         programa de reduccion de desechos.

                                                         Establezca metas generales e
                                                         individuales,

                                                         Recompense a los partidpanies.
                                                                                                      C

-------
                    io  It:
              SELECCIONE ELTIPO DE PBQORAMA DE
              REDUCCIGN DE DESECHO QUE
              FUNCIDNA  MEJOR PARA Su GRUPO
              Putd*; moddar su programa segtirt el
              descrito en esta gufa o disehar uno aproplado
              a las nectsidadcs de $u eseuda / su grupo.
              Porque el exiio de iu programa de reducdin
              de desechos dependera del nivel de intercs y
              encuslasmo en su escuda o grupo, permita
              que otros le a^uden a tomar csta decision.
              Una tnanera posible de medir el niv*| de
              Inwres en su pro^rama «s hjicer yn sondeo
              de los eswdlances, los padres y !os Kderes de
              grupos hacienda pregun&s especfficas acerca
              de su deseo a parjiclpnr. Algunas pregyntas a
              realliar pueden Incluir:
                          los b-enefidos d* reuiJIizar y
                  redelarJ
                 ^Esta dispuesto a almacenar las
                 materiales reutflizables y reciclables en
                 can?
                        traer materiales reutilizables 7
                  reciclables a la escuela u otro sitio de
              •  iPue
-------
Al decidir tuples rnaterlales qulene inelulr en
su programa de reuellizad6n & redelaje>
prlrnero considere cuales programas ya esian
en operaci6ri en su area.  Use la hoja de
u-abajo abajo para ayudarle. Despue*.
considcre los maicHalcs quc sabe que pucde
vender, donar o depositar de oira manera en
tin teruro de reticlajc municipal. El particlpar
•en un programa comunitarlo de  r*ducc!6n dte
d*s*chot es solam*rtt«  pane del prooeio d«
reutillzaci6n y recklaj*. Para que la
rcuiilizaci6n t«nga cxiio^los macerlales lienen
que ier dooadot o wendldos a personas u
              que los usaraii. Para  qu« «l
        icnga «xlto compl«co, bs maieriale-s
reciclablet tienen que scr vendidos a utia
compahia que pueda procesarlos ert
productos nuevos y aquellos productos
tengan qu* ser eomprados y usados,

El papd. la& boicllas, las jarras y las latas son
       de los ankulos recogidos mas
comu iime nte en las munldpalldadesjas
cscuelas f los grupos.  Inforntacl^n detallada
sobre materiales que pueden ser re-oogld&s
asl puede ser encontrada en:
                           .fum >
IDENTIFIQUE Usos FINALES O
MCRCADOS VlABLCS  PARA SlJS
M ATE Rl ALES
Antes de emprender en un esfuerzo dc
recolecta, necesita identificar un 1Lho^rM o
mercado para las mater files que recogera.
Recuerde el refran, "la basura de una persona
es el tesoro de otra."  Quizas no tenga mis
USD para un producto, pero lo mas posible es
que otra persona lo tenga.
Antes de empeiar cualquer tipo de program* de reutilizacfon o reciclaje. e^alue cu£l» tjpoi
a'rea. Pued-e uur la rnueitn de la hoja de trabajo obajo para determinar li e: hctjble o nece
reutilinaciori o recidaje.
Muesrra. de la Evakjation de Programai Actualea de Reutilliajcbon y fteeklaje
1. ;Qut .igi^icuii'orfiriiSLiuntis.'cornpinirii y^ ciun rtiogicndc rnatcrialcs r'ULjiiliiiUtiiTi:
Mc^nlbnbl V vlCtfVMMI- dft UJ440A& dtt I(M ttiflUCEAti

de prog rarnn yi enirten en lu
sario empenr otra programa de
qihe y .1 Ejciiten eh Mi Area



1. J0Ut«.Wl.lM«inm|lda.p«hHUdm^nr
3. jQuic rn^ceriaki son rccog doi pira ±1 rc^ida|ci
•4. jComo se conduce la recoleccion-! (p.q.. en li actn, puncoi de ulidi/
5. \"fi eita participandD uj eiouela -o iu grupo- en un programs de reutiliz^ddn c recickje'




{Oitulbhdmbp.nldpaddfli
4 ;Cu4l« son 10* plants fytuiw 4(1 4r« purs It rtcoludAn -d* m»c«rtji*s raudliDble* o
r*elel*W«'



-------
El conodrnienio de bs recursos dc su propia
comunidad putdc ser su primer  paso en
enconirar un uso final para los materials
reuiilizables  Las blblloweas, las organliaeiones
earitativas,. las escuelas* lot centres comuniearloi
o incluso Ids.  ncgocios locales pucdeii ser lugares
para donar o vender materials usados   La guia
«ltf6nka local  / tl Internet  tambicn son bueno*
recursos  para mercados  de materiales.  Basque
«rt las paginas amarillas bajo redclaje,
orjsanizaciortes carltatlvas, papel d*s*chado y
comerdantes de material rtcuperado o chararra.
SI su gobierno ya necoge algunos materlales y
ticne un coordinador dc rcciclaje tnunklpaL
tribal, o condado local csa persona puede
ayudarle a encontrar mer'eadO'$ para sus
materiales reutiliiabki ^ redtlabl«.  Tambien
pued« ser que qulera contactar a su ageneia
ambiertcal estatal para asistencia en encontrar
mtrcados viable?.

Una venque haya identificado un rr»ercad& para
sus mawriaks reutillzables y  reciclables, veriflque
bs serviclos que ilcnciv cimo f  cuando pagan; si
rccogen artkulos v con euina Fnecuencla f si
transporan los mawrtaks,, Puede ser que el
prccio mas alto par libra no  siempne sea la unfca
cosa para consldtrar si tl*ne que iransportar lot
productos por si mlsmo.
La fornia presfincjida en esta pdgina puede
syudtnrle a determiner cua'les arciculos pueden
ser bwenos candidates para la r*unlllzacl6n o el
reciclaje por parte d« su escuela o sw grup-o.
             . S: -i:. •!. r
Forma Candid^to dc R«itriixac»n'Recicla|e
        urddUdl v" * nacklfc
  CiriKK daponbta in h. r
                                  bbm'nn
                                  tbm'nii
      rma iprcoanm pan. k Mm di kn nr.iriH tcidiltn:
  : nu^i
  •EinrKKi rilu «ljn»*i3 iFjrlau j j. Fjriu 1 . KnlD 'I
  "jftriiK.fr-.         	(INK
  Wcxras *to»K»M di la f riata KTH!
        iranoi .vn»*c o> irvupa
       E prdkli -ira |hraa J + Pin= V,
9.

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-  ,•:> luix^Kilr «li rnliril ?ur hi p irn rairmUruj pirt ri
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  . Et b nudkaclBnV«ccli|i -icnpari:)* tar crrat p -y i.im ^

  i nubuAniwii i|» |H i nl.i iritcih ir It ttcMUy ru»'

  5)  NO

  jHlf 'mi rm»dK9i9 4il *4Mpo j- In TiMcdm pm h utttcrin di

  *«t VIk
  M  NO
                                                               l 4r bwitrtto i i.rrVj.ij-^ h iirti uu.rtrirv.ic ip 4*

                                                           *nfc(*! S  NO

                                                           ,--kf djrjrm irtkiJcQ :IM iijiilvi HI rwofikn c

                                                                     El NO

-------
Fetao £>:

DESARROLLE UN PRESUPUESTO
El establecer y operar un programa de reduccion
de desechos cuesta dinero. A menudo.estos
costos pueden s-er recuperados a traves de los
ingresos de reutilizacion y reciclaje. Investigue si
el presupuesto de su escuela, grupo o
patrocinador puede cubrfr el arranque y
posfblemente algunos de los costos de
operacion. Busque fuentes de fondos como su
organfzacioni de padres y maestros, clubes de
negocfos localesh grupos civicos o religiosos
locales, negocios o patrocinadores locales o el
fondo general del cuerpo estudiantil.

Co&tos posiblcs pucdtn indulr:

•  Abast&cimi«m:os. x *qulpo
»  Transportacion de materfales
   Construcciont mantenimiento, y/o alquiler del
   establecfmiento
*  Alquiler del espacio de almacenaje
*  Seguro
-  Udlidades
»  Publicfdad
*  Sueldos de trabajo
          G:
CONTACTE A SU5 AUTORIDADES LOCALES
PARA ASISTENCIA
Porque las ondenanzas se pueden aplicar a
prograrnas de reduccion de desechos.de be
contactar a sus autorfdades locales antes de
empezar su programa. Si esta considerando
cualquier tipo de programa dentro de la escuela,
    El  Reciclaje
      Requiere
   Recicladores

   R«cuerde que su
    escuela o grupo
asociado con la
  solo puede reciclar
 materiales aceptados
por su establecimiento
do. rociclaje local o por
otras cntidades, como
 los fAbricantrs.  Haga
 una lista de articulos
 que quiera reciclar y
  despues (lame a su
 centra de reciclaje u
   otra fuente para
 vcrificar quo actpten
    estos articulos.
                                                                                       QE

-------
               consult* con el jefe de bomberos> los
               admin iitradores de la  cscuela. y lo*
               supervl sores, del edlliclo eon respecto a los
                  pients dc almaccnajc y las rcglas para. Id
                   ic debe y no se debt haeer,  El recidnj ;• de
               papel, p-or ejemplo. puede tener requisites
               es-pedfieos para prevenlr Ineendios.
               Poslblcmente, eambien qulera eomulcar con loi
               oflciales  del manejo de desedios solidos
               locales para invcstigar si su area puede redbir
               cridiios por los esfucnos d« nftducci6ni d«
               dcscchos de su grup« cuando cst^ sollcitando
               subv*ncion*s de tondaje escatales. Si es. esc el
               casoh n*c«ltari mariiWrtcr archivoi acerca de
               los tipos / pesos Q volijmenes de tus
               materiales reutiliiables y reciclables-.

               Tenga cuidado de no comp«ilr  con otras
               or^ganiiacioncs locales que normal mence
               opHtran projramas de reducclon de detechos,
               Los jrupos voluntarioi existcntes (como una
               tropa de nlftas  o nlftos exploradores) que
               conducen esfuenos de reducci6n de desechos
               pueden depender del pro^jrama para dlnero y
               buena voluncad. De ser  posiblc, trace de
               comblnar sus recursos y esfuerzos coti los de
               el los,
               Fctso  7:

               E5TABLEZCA UN SlSTEMA PARA
               RECOLECTAHY ALMACENAR MATERIALES
               Un projrama de recoleccl6n eflcienie es
               sencillo Y bien organlzado. Dependiendo del
               tipo de programa, debe dlscnar siilos de
               depos-iio I6gicos, dentro o alrededor de su
               sitio de almacenaje.  Tarn bien debe adqulrir,
               nombrar y poner reciplentes aproplados para
               los maierlales recogidos.
               Si almacena rnaterlaks reutilizable* y
                         en la e*cu*la,
          Ideas de
      Reutilizacion
        i;  En vez de terar sus lihro:
vicjos, cDfuiderE cstablecer w
intcrcambio dc Jibrns en su escuela o
comunidad. O intcie una coleccion v
done libros usadns a wu biblioteca,
asilo de ancianas u otra
que las  quiera.
                una cd«td6n de
             de artfi para usai en L
     m pan hittreunbtai cntre
          lnlt;/t;ijdL>i,ij pil J dOiiar a
                 iiiladi, tOrii'j Uli
alber^ue para famlliai y ninoi. Eitoi
ihatfcnalei puedtii tet  pdi^t'jiuS il vi ,
         a vei ttidtios o
             i  que jliente el uSO
        o la do(iad>6n de nwreandu
recolectar equipo deporavo no quendo
o no uudo para intercamtHar dentro
de una escuela, para reutilizar en
escuelas diferente^ o pira ganir dinerc
para insoruiciones de beneficence.
             t: Considere un
intercambio de v^Hidos de belles de la
umver«dad o esfueizo de donac*6n
anual.  Recoja ves-tidos que ha^an $ido
usados sobmeme una vez y d6nelo& a
ODTOS escuelas y organlzaclone*
inreresadas. Para mat idea^ sobre lot
cambios. de vejodcrs de bi'k s de la
umvertidad, v«a ei escudio de pracoca
en la pagrka IB.
N

-------
espaeio para almacer»aje con acceso para
eamionts. Pued* usar un cob-erclzov un garajc, o
hasta un recipient* dls*ftado *specificatn*nt*
para su clpo de produced, Los espaeios mis
p*qu*fios pu*den requerlr tstructtiras eomo
"lglufrs"hmlfcntras qu« las Areas mis-grandes
pufrdtn «n«r recipient** especiales semejames a
cubos grand*s de basura.

Los mawriales reeiclabki wparados
apropladameriiK nonmalmeniK ti-aen precios mas
altos.. S*J cencro dc reddaje local putde
«ip*clflcar como los mat*rial*s deben ser
separados.  Escabledendo una  r«laciort buena a
largo plazo con su eentro puede prcvenir la
pQsiblc dlsrvfjcloii de servkio  dcbldo a
materiales no aceptabks
           8:
EDUQOE A Su ESCUELAY GRUPO ACERCA
DEL PROGRAMA DE  REDUCCION DE
DESECHOS
Notifique a la escuela entera, los miembros de su
club a grupo f a la comunidad sobre su
programa de reduccibn de desechos. Debe
expli'car como funcFonara. Tambfen puede
mostrar ejemplos de materfales reutilizables y
reciclables f recipientcs de almacenaje.

La publicidad es esencial para el exito de :u
programs de reduccfon de desechos, Al prfncipio
de su  prograrna, mande volantes a casa con los
estudiantes o los miembros del grupo para
informar a los padres y a otros de los puntos
especificos  del programa.  Muestne carteles, haga
anuncios y considers tener una asamblea o una
presentation especial para empezar el pro^rama.
Mande comunicados de prensa a los periodicos
locales, la radio  y las estaciones de television
para alentar a la comunidad en general participe.
Ponga anuncios  en cinculares semanales de
  jRecicle y Compre

 Reciclado Tarn bien!

El vender sus materules recuperjdas es
en rcnlidad iciamente wu parte tfd
proccin de reciclaje. El reciclaje conlleva
scpamr materiales reciclables, reco^erlas,
proceiaHot, corwertirlos en articuloi
nuevos uiiblei, y despues comercialiiar y
comprar lax prnductQi nuevos. Cuando
lax personal usan productos hechos de
matcnalex rccicbdoi. estin "cercando el
circulo de recidaje". El material
rebbrica.dk} ex cntica para, el exito del
reckla|e.  Si el material es solo
recolectado y almaceiudo. no podefnox
Ingrar nuejtra iilCMna. meta de reduction
de dksechox.
                                                                                                 Oi

-------
compras. boletines local**, y boletines d«
elub-es. ft i|ltsias.  Ponga hoias Infbrmativas
alrededor d« la dudad en tiendas locales.  Es
posible qu« los escado&, las iribus p las
oomunidad*s ayuden a promov*r su
programa dc rcduccion de deseehos, asi que
consult* con oficiales acerca de publkadones
o prcscntacioncs cspcclalcs qu« ha/an &ido
desarrolladai sobrc la re utilization y el
reeiclaje.
ESTABLEZCA METAS GENERALES
E INDIVIDUALES
Las metas normalmentc alicntart a que las
personas se superen. EsCablezca una cantfdad
objetiva de material  reutilizable y reciclable
que quicra lograr y mantenga un total al
corriente mostrindolo de rnanera abierta.
Los nirios. especialmente los niiios de escuela
primaria, trabajan diligentemente para lograr
las metas si saben lo que se espera de el los.
Hasta puede establecer metas indivfduas para
participantes.
           TtO:
RECOMPENSE A LOS PARTICI-
PANTES
Su programa debe poner enfasis en los
beneffcios ambientales de la reutilizacion y el
redclaje. Un sistema de recompensas. sin
embargOf puede proveer incentivos mas
fuertes para hacer que su programa de
reduccion de desecho sea ejtitoso. Tome en
consideracion el tamaho de la escuela o el
grupgr«o« del programa de
reducci
-------
Los si j«'ji ernes cstudios de prktica proveen
*i«mpl0s de c6rr»o los individuos, las escuclas.
las munidpalidades., las organizationcs sin
fines de lucro y o-tros han empezados
programai de reutiliELd6n y reckla|« en sus
tomunidades. Escos reeurios pueden darle
Ideas de c6mo empezar programas del
misino tlpo C ropa, y owes
bienes abandonados en armarios cyando los

-------
esuidlanies salen para el verano. Los
voluntaries escudiantiks limpian IDS arrnartos
de Ids ettudiantcs al fin del ar»o y IDS
artkulos esco'lares usable* son entregados a
los estudianics ncccsnados en otro* estados.
y a paises extranjeros como Nicaragua y las
Filipinas. De los armarlo* dc 35 esuidiarues
de cscucla sccundaria, la recoleccion dc un
afro gano apnoximadamente el  valor de
$50.000 d* euadernos, lapiees,. cakubdoras y
oiros arckulos mlscclincos, irtdujrcudo un
arnrtario grande lleno de abrjgos no
redamados.
Para mfo mfbrmdcf^n, contact* &
Rev. Kevin y Louise Newcomer
Learn Shop, Inc.
PO.Bax  1754
Wheaton, MD  109IS-I7S4
Telefono: 30 1 942-1074
Sitio del Web: www.learnshop.org

Compaftiendo Ababtecimientos de
Nrgocios con  Esc UP I as en
Portland, Oregon
El Pirnsyecw 
-------
Para /moi mfortn


Programas de Reciclaje

Operand o un Programa de
Reciclaje Premiado en el Condado
de Broward, Florida
La Junta Escolar del Condado de  Broward
opera un programs de reciclaje premiado que
depends de tres elementos primaries: la
recoleccion.la education y la documentacion.
La recoleccion en mis de 200 escuelas y
oficinas participantes se logra a traves de la
colaboracfon dentro de la escuela entre los
voluntarios estudiantiles y el personal de
mantenimiento que vacia los recipientes de
reciclaje en cubos de basura para, el recogido
semanal  por varios contractos privados con
compafiias de coleccfon.  El Condado de

-------
Broward tamblin iinclo una varkdad de
pro|ramas educacioriales Innovadonts
include ndo unas tirndas  de trabajos para los
emp'leados dte tos «tabkdmienio$, una feria
de rcddajc y unos dias para las cart-eras de
reddaje. El programa mlde iu Sxlto a irav^i
de la doeumentad6ri dc hechosh eomo el
numcrQ de libra; retogldos y llevando a eabo
audiiorias anuales de
Para md* mfbrmacron, contact* a,-
Bnoward County School System
Telefono: 9S4 7&5-7Q3 1
Sitfo del Web: www.co.broward.fl.usi'
iwi033:00,litm

De^arrollando un  Programs
Escolar de Reciclaje Comprensivo
en Calico Rock, Arkansas
La Eseuda S«cundarla d* Calico Reek (CRHS
por sus  siglas en ingles ) en Cilito Rock,
Arkansas, fundci un prcignama de reclcisje qu*
ha evirado,d«de 2003, <|ue 2$,8$D  libras de
cartcVn, botellas plfcikas y papel s«n
desechados. La escuda esclma que  esw
esfuerzo ahorri 91800 galone* de  a|ua, 22B
drboks, 44.4 yardns cubicas de espacio en el
vmedero y M,940 kilovaaos dora  de
decirlcidad- Duranie el afio escolar de 1997-
1996, CRHS reticle mas de S44 librae de
bias d*  aluminlo.  Esw es un promedlo de
15,1 libras a la semara (2,2  libras por dfa) lo
cual ahorr6 &uAclente electricldad para dar
pod«r a una television por mas de dos
El programa ftje fundado  por una
del  Premlo  en la Excelenda de Recklaje de la
Fundacicin de to Cormpaftfa VWsyerhaeuser liiticos #1 y #2,
las. lam de acero y las lacas dt aluminlo

Para mfo mfbrmacron, contact* 
-------
Las Ninas Exploradoras tra«n sus bus a un
punco pro|ramado cada 2 scmanas dondr
son p«adas y transportadai a un reclclador
local por miembros dd Departamento de
Bomberos Voluntaries dc Clark,  En mtnos
d* un afioh 53 nlnas expbradoras recogieron
y reciclaron un total d« 4.5B3 libras de latas
d* alumlnlo, Desde el principle del
programa,. el CWGS ha ayudado  a recaudar
mas de $ 1 0,000 para  la Fundacion d*
Quemadura d« Si. Barnabas. E«e dlnero
ayuda a comprar ardculos no medicos y
proveer asisicncia flnarKl«ra para las Famillas
dt las vfaimas j6ven«s de qu*maduras.
Clark-Winfield Girl Scouts
Jaret Man nine. Service Unit Manager
12 Plcton Street
Clark, New Jersey 0706&

Do mi nan do el Reciclaje &n la
Escuela en Lancaster^ Now York
Mas  de  I >2QO estudiantes dc los 5" y ft"
grados en las Escuelas Centras de Lancaster
en Lancaster, New York inicfaron un
programa de reciclaje para recover papel.
carton, vfdno, botellas plisticas y carCones de
leche. En septfembre de 1002, el programa
empezo a recolectar latas de estano tambien.
Los estudiantes aprendieron como ayudar a
recoleccar los materiales reciclables de sus
recipientes  de la escuela y tambien estan
docu mentando el progreso de su programa.
Para aumentar la concienciacion y el apoyo,
los estudiantes dfseharon carteles y ayudaron
a presentar un articulo al periodico local. Las
Escuelas Centras de Lancaster actualmenle
tienen seis escuelas parti cipando en el
programs Waste Wfse de EPA y se planea
expandfr el pnograma de reciclaje a tres
escuelas mas. Las escuelas han anadido IS
bancos hechos de jarras plasticas dc
rcddadas en un ICO por cicnio. un
•que ayud6 a evltar que 24fOOO jarras de lech*
plasil'cas «ntras*n a los vertederos. Ademas,
las Escuelas Centras de Lancaster han
emp-ezado a recldar muebl*s escolares, tales
como soportes para televisiones que ion
reutiliiados corno unidades d* estanwrla y
soportes de bancos usados como banquillos
para equipos

Pttrd mrri  mfbrmocron, cont(Kt« Oi
Dennis Weist
177 General Avenue
Lancaster, NY  HQ8&
Telefono:7l&6Bfi-3209

Reduciendo Desecho por la Mitad
rn  Los Angelrs, California
El Programa de Reducci6n y Reciclaje de
Dcsechos  del Distrito Escolar Unificado de
Los Angeles en California trabaja con
gerentes de establecimie ntos para explorar
metodos nuevos de manejo y reciclaje de
desechos.  Actualmentef e I distrito recicla
papel, cartuchos de tinta  y recipfentes de
bebidas. El distrito escolar ha reducido
exitosamente su desecho en un 50 por
ciento. En reconocimiento a estos logrosja
EPA otor^o un Premio de Logno Ambiental a
la Oficina de Salud y Seguro Ambiental
(OEHS por sus siglas en ingles) en 2001.

Parn trt6t  mfbrnrtdcf^n, contact* at
Soe Aung. Environmental  Compliance
Manager
Environmental Health and Safety Branch
1449 South San Pedro Street
Los Angeles, CA  90015
Telefono: 213  743-SM6
Sitfo de Web: www.lak.k 12.ca.us/carget/
unftsj'recyclei'lausd.html
                                                                                                (JL

-------
Haciendo Abo no en la Escuela en
Salt Francisco, California
Muchos estudiantes de San Francisco,
California ya no tiran a la basura sus burritos
a medio comer, sus corazones de manzanas
ni sus servilletas.  En lugar de ello, jestan
usandobs para hacer abono!

Con d apoyo de la Fundad6n San Francisco
y la Junta de Manejo de Desecho Iniegrado
de California, d Departamento de Amblenie
de San Francisco y Sunset Scavenger han
ayudado a mas de 30 eseuelas de San
Francisco a  establecer y mantener programas
para la recole«i6n d« materiales orgaflicos a
traves la educacion, la aslscencla piJblica y la
rcsponsablUdad ambierital.

las. cscuelas que participan *n «l programa
d* materialts orjanicos re«£en todoi los
d«s*chos de eomida> papcl y del |ardli% los
cuales son recogidoi dcspues por su
transpordsta de dcsccf>o  y usados para nacer
abono en un eiscableelml*no eni Dlxonf
California.  El resultado ei una mejiora de alta
 rica  en nltr6geno que
«s usada eomo ferulirante. Mas importance
aim, j;a$i e6mo las escudas reducen su
cantldad dc  d«s«cno 
-------
Para moi mfortn
-------
Ganando Diitero a Travis de la
Reducd6n  de Desechos en Seattle,
Washington
Durance el afto escofar de 200 1 -2002, un
grup-o d* estudiarnes de educador* especial
de la Eicuela Setundaria Wh kman en las
claws de Cerril Nixon s* juntaron con «l
PrQgraina de R«caudaci6n d* Fondos de la
Eseuda Ecco Reclcla *n SeaiikfWash!n|tori.
El programa compra d* nuewo cartuchos
vaclos d* tinta y carcudios d« liser / [ax y
paja erure SO centavos a 1 1 2 por cartucho.
Los cstudlanics decldlcron tomar sus
«s.fuerzos de reciclaje y recaudaci6n de
fondos un paso ma's y formaron su propla
compailia, Ink, Inc., cornpkcadc con oliclalcs
ekgidos y membreies de negocbs. Ademis
dc aprender icbre los berneliclos del recklaje
y la rcutilizaci6n en sus n«£odos., los
estudianics de Nixon aprenden habilidad«s
d* comunlcac!6n y or|artlzaclon escrlblendo
cartas. de negocios y hablando en pOblico,
        d* los cllentes de Ink, Inc, inclwyen el
        Interno de Ingreso de los EE.UU, b
cludad de Seattle y IKEA. El £xlco de los
estwdiarues d«WhUman fue enfatlzado en un
artfculo  en el Seattle Times y los estudiantes
fyerori dado un soclo honoraria de la
Qmara  de Comrercio de Ballard- En su
primer ah"o escolar de hacer negodos. Ink,
Inc.sum6 ^1,000 en ventas, vendiendo
aproximadamente  500 carcuchos a Ecco
Recycles.
Para mni infbrmacfon, contact* a;
Cerril Nixon, Special Education Teacher,
Whitman Middle School
9201 IStnAve.NW
$ea«Je,WA ^SII7
Telefono:20$252-I23l
Correo Electron Ico; showbizkldz@aolxom

-------
Publicaciones de la  EPA
para Maestros,
Estudiantes, y  la
Comunidad
     Los s'guientes materiales de la EPA para
     los maestros, los estudiantes y la
     comunidad proveen informacfon acerca
de la reduccion de desecho. presentan fdeas
para actividades en el aula, despues de la
estuela y credito extra, y proveen planes de
lectiones y proyectos escolares.

A menos que este indicado de otra manera.
estos materiales estan disponibles por el
Internet a < www.epa.go v/epaoswen'osw/
tcacher.htm > o  o pueden  ser pedidos de
forma gratuita llamando a la Linea Informativa
de RCRAal 800 424-93 A6.

*   La Colccdon  de Hugo una D^crcncror
         i, ru Mundat HIS Opcroocs
   Un paquete de recursos de materiales
   para alencar a los adok*c*rue$ a i»mar
   decisiones Fnformadas en sus vidas
   djartas. Induy*:
E* Crcfo dc VMa rf* un CD o wt
fFP4530-H.03.0025)

Un cartel a color d«mostrando *l clc lo
de vida de un CD o un DVD desde su
producc!6n hasca el rcticlaje, reiniliiaci6n
c desecho. Induye activfdades para la
cla« y para actividades extraeunrleulares,
            n irQif&t dtl
          Furra dr la Ctatc
Describe c6mo los estudiant*s dcsdt *l
jardin de infantes hasta el grade 1 2o a
travcs coda fa ilacion estan adquihendo
corvciencia practica de la reduccion de
dtstchos, tl recklaj* y el hactr abono
debido a los proyectos de desechos
solldos y de aprender a traves del
servicfo.  Los proyectos comhinan
conoclm lento con serviclo y ntflexJ6n
personal.

A Collection of Solid Waste Resources
                  (CD-ftOM
mteroct/vo en ingtes)

Coddene todos los archives
de publicaciones y materiales creados por
la Ofkina de Desechos S^lidos de la EFA
con temas que van desde el recfclaje y los

-------
 desechos &6lidos municipal** al euldado de
 salud en casa, las residues peligrosos
 dorrtestico*, el hacer abono f el manejo
 del dclo de vida. La edicion mas reciente
 uimblen conticnc juegos f attividadcs para
 nines.

 Comribuya Yolumariamente para eJ
 CamlHo-una Guro al Servicio
 Comunitdrio Ambientai
 (EPA530-K-01-G02S)
 Disenada para asisdr a los cludadanos con
 interes en iniciar proyectos voluntaries
 a mbienca les. Incl uye. "El A EC de Ser
 ^jluntarfo" asi como descn'pcicwies cortas
 de 12 activldades anibierttales voluntarlas
 asumidas por ciudadanos a troves la
 Drvtfsion en ta Feria
 D«e/iorirft> Proyectos
 Jmbjentdtes (EPA53Q-K-QQ-QQ85)

 Un llbro sobre un cuento corto para
 proveer a los estudiantes entne los 6^ y B*
 grados ideas  y recwrsos para desarrollsr
 proyectos cientificos arnbientales,
 especlficamenc* *r» las Area* de reducc!6n,
 reutflizacion y reciclaje de desechos.

 Thv Pfug-(n tQ ^Cycling Toolkit
 www. «'f)n. gnv.'>^nn vwr r/n vw i'
 COrt ieryc/j^ygjn/la of k ji. him

Prove* a |obl«rnos locales, organiEaelones
sin fines de lucra, fabrfcantes y detallistas
de e(eetr6nlcosK y a otros grupos
inte resides informacion importante para
ayudarles a planear tvcrncos de reciclaje dt
aparacos electrorfcos.
Otras Publicaciones para
Escuelas  y Grupos
Las publicaciones siguientes pueden proveer
Fnformacion adicional sobre el desaiTollo e
FmplementacFon de un programa de reduccion
de desechos.  La infomrid 6n  de c&mo
solicitarlas se  proporciona despues de cada
descripcion.

*    fieyonrf fiecycfmg: A Woste  Reduction
    Manual for Schools, Lnvironmentat
    Resource  Program, University of North
    Carolina at Chaf>et Hill and Office of
    Waste Reduction, North  Carolina
    Department of Environment, Health, and
    Natural Resources, undated.
   Un manual detallado acerca de la
   prevention de desedios y  el reeidaje en las
   escuelas. Este documento cubre el manejo
   d* programast evaluation** dte dettcho,
   logistica, estrategias de la reduccion de
   d*steho, «l maniftnimiento del programa y
   casos ftodos de North Carolina).  Provee
   dinecclon a los admlnlstradores de la
   escuela, los maestros, el personal, los
   cstudlanies y a los padres. Varias hojas de
   trabajo y listas para verificacion  ayudan a la
   Implementaclon del programa. Dlsponible
   gratis en la red en  6 llame al  919 7IS-4500.
   Conducting a Waste Auttrl in Yaur School,
   Cuyohogd Count/ fQhlt)} SuttdWuttt
   District
   Una guia corta que explica paso a paso
   como hacer una auditorfa de desecho para
   la escuela. Los admlnlscradores. los
   maestros, los estudiances o los  activfstas
   pueden usar la guia para evaluar el

-------
   d«*eho  o Ham* a
   216443-3749.

   Ct eating Less Trash at Sthoof, /Minnesota
   Office of Environmental Assistance,
   undated.
   Un folleto de ideas de  prevend6n de
   desecho para estudiantes.  Esta disponible
   gratis en la red en
    £ Ha me al $00
   432-3299 6 escriba por correo
   electronics a
   mn,us>
               Resources forWorte
                 ComeM
                 mrtrtutc,
    Un catalogo de materiales educacionales
    aterca de bs temas slguientes: hacer
    abono, reciclaje. el manejo de desechoh Fr
    de compras ambieniales, prevenclon de
    desechos y lodos residuales. Muchos de
    los recurso* son adecuados para las
    escuelas (los grados K-l2o). Pida varios
    materiales en Unea en
    < ww w.cfe .cor nel I. edu/wmiVEd resources, ht
    ml> 6 Name al 607 255-2080 6 escriba por
    correo electronico a
     (El  Cencro de
    Recursos de la Universidad de Cornell).

*   How to Make Waste  Reduction and
             Happen in Your School Solid
          and financial A ssrstonce Program.
    Washington State Department of
    Ecology, 1995.
    Un documento sobre la reduccfon de
    desecho es-colar Esta publkaci6n qulere
    ser una guia detallada de la reduccion de
    desecho para admlnistradores. Secciones
   compktas Incluycn consejos generales de
   comprar lo reciclado, consejos de
   prevenclon de d«s*cho y dlrecd6n «n loi
   programas de reciclaje.  Disponible gratis
   tn la red en < wvftv.6cy.wa.gov/bibllo/
   9l03e.html> 6 contacts a Michelle Payne
   tn
*  A Manual for Implementing School
             Programs, M(jnfiecyci/e (The
                  Rccycfing Coalition).
   2002,
   Una guia detallada sobre recfclaje escolar
   Este manual da inscrucciones decalladas
   piara empezar. establecer y mantener los
   programas de reciclaje escolares. Proves
   direction especifica sobre IDS siguientes
   recklables: el papel {incluyendo bianco, de
   color, mezcladol period icos f revistas). el
   carton eorrugado, los recipiences
   mezclados. el embalaje aseptico (cartones
   de bebidas), el poliesclreno y los residues
   de comida. Tambien contiene sugerencias
   para la Impletnencacl6n y el mane|o de los
   programas y varios estudios de caso.
   Disponible gratis  en  la red en
    6 llame al $17 292-5500 (Departamenio
   de Protection Ambiental de
   Massachussets)-

   Oregon Green School1 Took, The Oregon
   Department of Environmental Quality,
   Waste Management and Clean-up
   DivJsJon, SoJJd Waste PoJicy & Pragrains
   Section,  1996.
   Un doc u memo de multiples usos para
   principales. conserjes. maestros,
   esiudiiiiHes, padres, empleados de cocirw,
   consejeros del  sitio o voluntarios
   escotires que esten trabajando en niejorar
   la salud y la  viabilidad del ambiente de su

                                                                                                   IT

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estuela. Esca publlcaci6n «s una eolecdon
de suminiscros para la iniciaciva de las
EscuelasVerdes de Oregon
().  El
lema de esta colecdon de sumlnlstros es
la eficiencia de recursos. El documento
esta1 lleno de Infoririaci6n aeerca del
manejo del programa, las evaluaciones  de
dcscchoiv la edueadin d« estudlantes y
empleados, la medicion, y el
mantenlm lento del programa, Lisias d«
verificaciones decalladas, instrucciones
paso por paso y iugerencias practkas
mejoran la utflidad del documenta.
Disponlble gratis en la red en
 6 Ham* al
503 229-59 1 3 6 escrfba por correo
electron Ico a .

School ftccyc/Jng Cuider Setting up Solid
Waste Recycffng Progromi in School** Dr,
j. Winston Porter for Keep Amcrrco
        f, Inc.. 2002,
Un manual condso, paso a paso para
estabkcer, pub! Id tar y niantener
programas de reciclaje escolares. Este libro
es« e$crico para una audiencin aimplia:
admin i Jtradores, ge rentes de instalaciones,
conserjes, maestro* y esuidlantes- LT guia
se enfoca en la mecanica del reciclaje
reeidado,induyendQ la evaluacWn de
desechos, escoger recfclables para rccoger
y establecer procedlmientos de recolecta.
Cubre los reciclables mas comunes en las
escuebi: papel, pla'sticos, aluminlo, acero.
vidrioh aparatos electronfcos. y  residues de
comlda y del jar-din. Plda en la  l[nea por
$7.50 a  .
La scJkiwd para los materiales puede
obtenida en la red  en
 o
escribiendo por correo electronico a
. Mande la solldiud
Conserve la America Bonita por fax o
c&rr*oal 203 315-9195 6  1010
Washington Blvd., Stamford, CT Q&90 1 .

School Waste Reduction, California
integral *d Waste Alanogement Board
El side de Wsb de ClWMB para la
reduction de desechos escolares esta
diseiiado para los admlnistradores de
escuelas (especial mente los
admlnistradoffii del nivel del dlstrlto).  La
scccion sobre la composicion de desecho
escoter ubicada en 
provee al^unos Indkadores para
evaluaciofies y auditorias de desecho en
las fiscuelas. U subpagina en
de reduccion de desecho,
.
7"cx(js School RecydJng Guide! Texas
Natural Resource Conservation
Commriiion,
Una gufa condensada del reciclaje escolar.
LOJ momentos notables de esca guia
incluyen sugerencias pricticas para el
mantenlmienco de educaclon y programas,
una lista de estrategias de prevencion de

-------
 6 llame al 512 239-0028 6
escriba por correo eleccronico a
< Reeycle@tnrcc.state.tx us>.
Waiii? Audit Manual,
Center.
Una |ufa a las auditor es del desecho
escolar para el acti vista, esce folleto
fue escriio por los voluniarios
AmeriCorps que hicieron auditor fas
de desecho como un prosecco de
servicio. Estimaron el desecho total
analizando Lres cadenas de desecha.
desecho de la cafeteria, desecho de la
clase y desecho de la oficlna.
Dlsponible a
.

      Wis® Scftoofi
                      League.
La pSgina principal para un programa
austral iano de '4WasceWiseM para
escuelas. El programa pone ^nfesis en
la prevention de desecho escolar y el
reef daje Esce sitio provee una
biblioteca de Ifstas de verfficaci6n de
la reduccion de desecho organ izadas
por area funcfonalr (adrninistraci^ni
general de la escuela, la clase, la
cafeterfa); 1 0 pasos para la
minimizaci6n de desecho, una  pagina
acerca del manejo de desecho: una
discusi6n del mantenirniento del
programa.  Disponible en
< httpy/203 .202.189. 6V wastewise/>.
      Una vez que el programa de reuti-
     lizacion y reciclaje de su escuela o
     grupo este en marcha.coosidere
     convertirse en un socio en el  pro-
     grama WasteWise de la EPA.
     Como un socio de WasteWise,
     redbira instruccion personal de su
     socio representative, asi como
     asistencia tecnica en la  forma de
     boletines con informacion actual-
     izada. Su escuela o grupo tambien
     tendra una oportunidad ser
     reconocido nacionalmente por sus
     actividades de prevenci6n de dese
     cho. Los programas de cualquier
     tamano son elegibles para ser afili-
     ados como miembros de
     WasteWise. Vealo en:
     .
                 ©EPA
WSTE
                                                                                   c

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